Avec Moodle 4.0, l’édition de cours est plus fluide et plus facile que jamais. Dans la dernière version du LMS leader mondial, la navigation devient plus claire, la fluidité est au rendez-vous dans une interface glisser-déposer pour réorganiser le contenu plus facilement, et de nouvelles icônes d’activité améliorent l’expérience d’édition du cours. Faisons le tour […]
L’achèvement des activités permet aux formateurs de définir des critères et conditions pour indiquer qu’une activité est achevée ou non. Une case apparaît à côté de chaque activité, qui se coche lorsque l’étudiant a terminé l’activité selon les critères d’achèvement. Les paramètres d’achèvement varient selon si la simple ouverture ou lecture est considérée comme achevée, […]
La plateforme LMS Moodle 4.0 est livrée avec une solution de vidéoconférence intégrée : BigBlueButton (BBB). Ce logiciel Open Source comprend des outils pour favoriser la collaboration et le travail d’équipe dans les classes virtuelles, comme un tableau blanc virtuel, des sondages, le partage d’écran et des salles d’ateliers. Les administrateurs de plateformes Moodle peuvent […]
D’origine tunisienne et issue de l’Ecole Normale Supérieure de Tunis, Dalila Misran enseigne depuis 1990 à l’Université de Guyane, à Cayenne. Depuis 31 années, elle forme les apprenants en formation initiale et continue au concours de professeur des écoles. Devenue Directrice Adjointe de l’INSPE de Guyane, elle prend sa retraite en juillet 2021. Mais pas […]
Moodle, la plateforme Open Source leader mondiale, est parfois victime d’idées reçues et de préjugés. En France, elle est massivement utilisé par les universités, les grandes écoles et les établissements du secondaire. Plus de 90% l’ont choisie comme plateforme d’enseignement. Sans accompagnement ni personnalisation, les plateformes Moodle peuvent paraitre ternes, pas fonctionnelles, les étudiants auront […]
Le SPOC « Enseigner avec Moodle », proposé par la E-learning Touch’ Academy, est une formation de premier niveau pour apprendre à enseigner avec Moodle. Il s’agit de découvrir et pratiquer les bases de l’enseignement avec Moodle, à travers un parcours de formation à suivre sur Moodle, et des contenus de formation faits avec Moodle. […]
Nous vous l’évoquions à la sortie de Moodle LMS 4.0, la plateforme se tourne vers une expérience utilisateur redéfinie qui améliore l’enseignement et l’apprentissage pour les formateurs, les apprenants et les administrateurs. C’est aussi le cas des Devoirs, une activité des plus populaires dans Moodle. Grâce à l’activité Devoir les apprenants soumettent leurs travaux à […]
Bienvenue au tout nouveau Moodle 4.0 : Une nouvelle interface contemporaine, une navigation intuitive par onglets et une expérience de cours redéfinie qui permet aux formateurs de créer et de modifier plus facilement des cours et aux apprenants de réduire la charge cognitive et de hiérarchiser les travaux de cours. Cette version 4 se concentre […]
Intelliboard est une solution de reporting avancé qui vous permet de créer vos propres rapports sur mesure. Cet outil permet d’aller plus loin que les rapports natifs prévus dans Moodle ou dans votre plateforme LMS. Il renforce leurs performances, pour l’analyse des datas. En plus de toutes ses fonctionnalités de reporting et d’analyse, dont plus […]
L’IFSI de Pontivy est un Institut qui forme les infirmiers et les aides-soignants. Les infirmiers ont des profils très variés, allant de 17 à 53 ans, du post bac à la reconversion professionnelle. Ils suivent une formation de 3 ans et les aides-soignants une formation d’un an. Au sein de la structure, Céline Flocon a […]
Les GAFAM l’ont bien compris : il faut de la data pour favoriser la personnalisation. Lorsque nous parlons d’analyse de l’apprentissage ou de learning analytics, nous reproduisons le même schéma ! En effet, grâce à l’analyse des données de nos apprenants, recensées sur un LMS, nous pouvons personnaliser nos formations. Intelliboard, outil de reporting s’intègre […]
Dans Moodle, il vous est possible d’ajouter une grande variété de types de questions grâce à l’activité “Test”. Elles fonctionnent différemment si elles sont insérées dans les tests ou dans les leçons. Nous allons pour le moment nous concentrer sur les questions des tests, car elles sont moins nombreuses dans la leçon. Les questions créées […]
