L’IFSI de Pontivy est un Institut qui forme les infirmiers et les aides-soignants.
Les infirmiers ont des profils très variés, allant de 17 à 53 ans, du post bac à la reconversion professionnelle. Ils suivent une formation de 3 ans et les aides-soignants une formation d’un an.
Au sein de la structure, Céline Flocon a une mission pédagogique avec la formation des aides-soignants et infirmiers. Mais elle assure aussi un rôle de référente multimédia, numérique et informatique, avec notamment la création de contenus pour le distanciel, ou de contenus dynamiques pour le présentiel.
Elle nous expose la collaboration entre l’IFSI et E-learning Touch’ pour la mise en place de projets digitaux au travers d’une plateforme Moodle, de contenus e-learning avec iSpring, et de son suivi de formations via la E-learning Touch’ Academy :
Une mise en place progressive du numérique, accompagnée par E-learning Touch’
« J’ai obtenu mon master MFEG à l’Université de Rennes en 2017. C’est par ce biais que j’ai connu E-learning Touch’, ses outils et services proposés, et notamment son directeur Jean-François Le Cloarec.
A l’issue de ce diplôme, j’ai mis en place à l’IFSI un premier projet de développement d’une plateforme d’ENT pour les étudiants. Nous avons alors commencé à développer le numérique, au-delà de simples présentations PowerPoint :
• Je me suis orientée naturellement vers Moodle, en sollicitant E-learning Touch’ pour nous aider dans la mise en place de notre plateforme, dont je suis administratrice.
• Afin d’alimenter cette plateforme en contenus, nous avons également opté pour une licence iSpring qui permet de créer des modules e-learning très simplement.
• En 2020, face à la pandémie de Covid-19 et aux confinements, nous nous sommes retrouvés à réaliser nos cours magistraux en distanciel. Nous avons alors effectué un benchmark d’outils de visioconférences et nous nous sommes tournés vers BigBlueButton qui a été implémenté sur notre plateforme Moodle.
• Le suivi de la formation SPOC formateur Moodle de E-learning Touch’ Academy m’a aussi permis d’acquérir encore plus de connaissances que celles que je possédais déjà sur la plateforme.
Des outils faciles de prise en main, quel que soit le niveau
Une utilité pour chaque activité et ressource Moodle
« Tous les cours de nos étudiants sont déposés sur notre plateforme Moodle. Ils peuvent y récupérer les supports de cours. Nous utilisons quasiment toutes les activités et ressources de la plateforme, notamment le dépôt de devoirs, les sondages, les quiz, … Les forums nous permettent notamment d’annoncer des informations importantes.
Moodle est facilement pris en main malgré les profils très variés de nos élèves.
En effet, j’organise un cours de moins de 2h au début de l’année scolaire, en petit groupe, pour savoir utiliser Moodle. Je les accompagne notamment pour installer un raccourci Moodle sur leur smartphone/tablette, et pour leur présenter le fonctionnement de la plateforme. A la suite de cela, ils s’en sortent très facilement, même pour l’un de nos élèves qui n’avait jamais utilisé d’ordinateur de sa vie. »
L’encadrement des étudiants à distance grâce à un outil de classe virtuelle compatible Moodle
« J’avais découvert et étudié BigBlueButton lors de mon master, je le maîtrise donc plus que d’autres.
Notre partenariat avec E-learning Touch’ s’est à nouveau développé avec la commande de cet outil de classes virtuelles, pour échanger avec nos élèves. La facilité de relation avec la société, la réactivité et le côté local, l’agence e-learning étant basée en Bretagne, ont renforcé notre choix.
Nous passons par la plateforme pour faire nos visios sur BBB. Initialement il s’agissait seulement de visios de cours, mais elles nous servent aussi beaucoup à présent pour les encadrements de stages. En effet, quand les étudiants sont en stage, nous allons les voir 1 à 2 fois sur le lieu de stage. Mais quand ils sortent de la région Bretagne et sont trop éloignés, cela devient compliqué. Précédemment, nous faisions des entretiens téléphoniques, ou nous leur demandions un travail personnel à envoyer par mail. Mais grâce à BigBlueButton, nous pouvons désormais les encadrer à distance, tout en ayant la sensation d’être dans la même pièce. C’est très pratique !
Personnellement, j’utilise aussi beaucoup BBB pour les calculs de doses avec l’utilisation de la fonction « Tableau blanc ». Elle permet d’avoir une page blanche pour y faire l’exercice ensemble et en direct, avec une correction et une interaction. »
Un outil intuitif pour alimenter la plateforme de modules e-learning
« J’avais eu l’occasion de manipuler iSpring pendant mon master. Son côté intuitif et les tutoriels vidéo qui sont disponibles sur la chaîne YouTube d’E-learning Touch’, m’ont aidé à facilement prendre en main la solution. J’ai donc pu convaincre l’IFSI de se tourner vers ce logiciel en leur démontrant son utilité.
J’ai aussi pu former certains de mes collaborateurs sur les bases, en leur montrant l’environnement de l’outil et le champ des possibles. Je n’ai pas eu besoin de leur montrer beaucoup plus, grâce à son intuitivité. On découvre très vite comment il fonctionne !
L’outil de Rapid Learning iSpring nous permet essentiellement de créer des capsules de cours, des quiz, tout en utilisant les différentes interactions offertes par la solution.
La fonction iSpring Cam nous sert aussi à créer des vidéos.
Avant les départs en stage, nous avons une obligation légale de revoir certaines notions en pharmacologie pour plus de sécurité. J’ai alors créé une capsule avec des informations et un quiz final, qu’ils doivent valider pour partir en stage. La traçabilité de score et la remontée dans la plateforme Moodle nous permet d’avoir un tracking intéressant sur ce qu’ils ont suivi, quelle réponse a été incorrecte, etc. »
Un renforcement des connaissances de Moodle grâce au SPOC formateur
« Concernant les formations proposées par la E-learning Touch’ Academy, j’ai participé au SPOC formateurs Moodle. Cette formation était très intéressante ! Il s’agit d’une formation 100% en ligne de 8 semaines et d’une vingtaine d’heures, pour découvrir et pratiquer les bases de l’enseignement avec Moodle. J’ai pu apprendre encore plus de choses que les infos que je possédais déjà, et me créer un « manuel » de tutoriels très très bien détaillés. Cela m’a aidé à me former et à accompagner moi-même mes collaborateurs par la suite.
Moodle offre énormément de possibilités et il m’en reste encore à découvrir. Je pourrais donc être amenée à suivre une formation encore plus poussée. »
E-learning Touch’, une société qui accompagne les projets de ses clients
« Je pourrais décrire mon expérience avec E-learning Touch’ en 2 mots : réactivité et accueil !
Quelle que soit la situation, la réponse est très très rapide. Dès le lendemain, un éventuel problème peut être résolu. L’équipe est agréable, et c’est très appréciable.
C’est aussi une société dynamique, avec son évènement iSpring Day et le Challenge de création de modules. Il y a un intérêt pour l’utilisateur, avec la possibilité de remporter des prix.
Elle s’intéresse aux clients, à ce qu’on fait, à comment nous utilisons les outils. E-learning Touch’ est là entre l’achat et le renouvellement, et ne se contente pas seulement de vendre. »
L’équipe d’E-learning Touch’, partenaire Premium d’iSpring, Moodle Partner Officiel, remercie grandement Céline Flocon et l’IFPS Pontivy pour ce témoignage et la confiance accordée.
Céline Flocon fait également partie du KLUB E-learning Touch’, qui permet à nos clients de bénéficier de contenus exclusifs, comme notre journal télévisé JTouch’, nos magazines Touch’Mag et nos podcasts. Si vous souhaitez vous aussi profiter de nos outils, nos services et nos contenus exclusifs, contactez-nous !
